Boards @ MM-World

... hiermit startet die heiße Lernphase für meine Examensprüfungen nach zwei Jahren Erzieherausbildung.
Für die letzte Woche vor den Klausuren sind wir vom Unterricht freigestellt.


Termine und Fächerkombinationen:

12.05.: Naturwissenschaften und naturkulturelle Umwelten

14.05.: Sozialpädagogische Praxis und Bewegungserziehung

16.05.: Sozialpädagogische Theorie und Medienerziehung


Zwecks motivierenden Lerndrucks plane ich jeden Abend den aktuellen Stand der Lernstoffwiederhohlung zu posten.

Wünscht mir Glück, auch dafür den innernen Schweinehund auf Abstand zu halten.

Gruß, Syrien

Na den ein Gutes Gelingen.

@ Syrien:
Du bist Deines eigenen Glückes Schmied.
Viel Erfolg bei den Prüfungen!

Sooah!
Material für die nächsten zwei Tage gesichtet, sortiert und Auflistung der Themen überprüft.

Naturwissenschaften (morgen):

- Gedächtnis und Lernen: Neurobiologische Grundlagen / Neuronale Plastizität / Speichern und Abrufen - Formen und Ausprägungen von Gedächtnis

- Motivation und Verhalten: Neurobiologische Grundlagen / Somatische Marker / Neuronale Bahnung

- Trauma: Typen, Ursachen und Ausprägungen / Umgang und Hilfestellungen

(- eingeschränkt - Gehirn: Aufbau, Aufteilung und Aufgaben / mögliche Ursachen für Verhaltens- und Lernauffälligkeiten)
Da wir an Hand der Gruppensituation in einem Fallbeispiel eine Abenteuerspielekette erstellen werden sollen, wird Kevins Großhirnrinde und Chantalles Hypothalamus wahrscheinlich eine eher untergeordnete Rolle spielen.

Dienstag folgt: Naturkulturelle Umwelten - Abenteuerpädagogik

Der Schweinehund hat den ersten kräftigen Tritt in den Hintern bekommen. Jetzt sitzt / liegt er in der Ecke und übt sich in demonstrativer Ignoranz - BITTESCHÖN!

P.S.: Wer mich aktiv unterstützen mag, kann mir ja Testfragen stellen. Die werde ich aber erst (spät) abends beantworten können.

Gut's Nächtle...

Viel Glück!

Naturwissenschaften is' geritzt. 10 Seiten handschriftliche Notizen. Ma' gucken, ob ich die heute Abend noch abtippe.

Der Schweinehund ist sauer, weil ich vergessen hatte die Tür anzulehnen, falls er "mal raus wolle".
Wer's glaubt

Nachdem mich die Nachbearbeitung von "Trauma" doch ein bisschen aufgehalten hatte, liege ich jetzt wieder gut im Zeitplan.

Befinde mich im Dschungel der "Erlebnis- und Abenteuerpädagogik":
- Begriffsdefinition "Abenteuer"
- Ziele und Einsatzmöglichkeiten
- Planung, Durchführung und Reflexion
- Spielformen der Erlebnispädagogik / Aufbau von Spieleketten

Für die Klausur sollen wir ca. 8 Spiele parat haben, die möglichst vielfältig einsetzbar sind -
UND ICH KENN DOCH NUR SO WENIGE!

Dann mal zurück zur Arbeit =)

P.S.: Ich werd' das Gefühl nicht los, dass ich irgendwas vergessen habe...

Ruhe bewahren und Kinder fragen was sie für spiele kennen. ^^

War nur'n Scherz. Ich bin seit viereinhalb Jahren Kindergruppenleiter im Jugendrotkreuz. Das Problem wird eher sein, meinen Ärmel soweit zu entlehren, so dass acht Spiele übrigbleiben.

P.S.: Der Schweinehund hat mir einen Post-It am Kühlschrank hinterlassen - ich hab' vergessen den Futternapf zu füllen. Er ist per Regionalverkehr auf nach Amelsbüren, wo er angeblich den Respekt und die Zuwendung erfährt, die er verdient. Das Faultier von nebenan begleitet ihn. Sie wollen mir bis Sonntag Abend Zeit geben, um über mein eklatantes Fehlverhalten zu reflektieren.

Ich hab' ihnen gerade was Taschengeld überwiesen, damit sie noch eine Woche dranhängen.

Gut's Nächtle...

Ich glaub' ich tipp morgen weiter -
ach nee, is' ja schon morgen.

Na dann eben nach dem Morgenmagazin...

So, "Naturwissenschaften" und "Naturkulturelle Umwelten" hat mich eineinhalb Tage länger gekostet als geplant. Aber Dank ko-konstruktivem Austausch mit beiden Paralellklassen konnten alle klausurrelevanten Themenblöcke und Arbeitblätter ermittelt werden.

Das Ergebnis: 15 Qualitätsseiten DINA4-Seiten Callibri Größe 11

UND WENN MEINE ONTHOGENITISCHE WENIGKEIT DEM ERWARTUNGSHORIZONT DER EXAMENSKLAUSUR NICHT ZU ENTSPRECHEN VERMAG, WIRD DIE PHYLOGENETISCHE AUSPRÄGUNG "BERUFSSCHULLEHER" AUF DIE LISTE DER BEDROHTEN SPEZIES RUTSCHEN...

Sitze jetzt an So(zialpädagogsiche) T(heorie) - morgen Medienerziehung.

I' FREU' MI' =)

Auf einen fleißigen und äußerst produktiven ko-konstruktiven Vormittag zusammen mit zwei Klassenkameradinnen folgte ein etwas fauler Nachmittag, gefolgt von einer intensiven sozio-intelektuellen Diskussion mit einem Kollegen im Jugendzentrum am Abend. Jetzt muss ich meine ehemals säuberlich geordneten Examensklausurgedanken erst mal wieder sortieren, und wohl ein zwei Stündchen in die Nacht hineinarbeiten.

Neueste Erkenntnis für mein Portfolio: Zum bloßen Abfragen drei Tage vor der Prüfung nimmt man keinen multigebildeten Germanistikstudenten, der selbst deine Lehrer noch in Grund und Boden reflektieren könnte -
ich will doch nur dem Erwartungshorizont gerecht werden...

P.S: Nach den Prüfungen Nico, ich versprech's, nach den Prüfungen!

EurovisionsongcontestvorbeiSollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernencollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernensollichnochlernen?

Und? Haste noch gelernt? Oder ist dir ein Grund eingefallen es auf morgen zu verschieben? Ich trödel nämlich auch grad mit meiner Abschlussarbeit und such Gründe sie vor mir herzuschieben

Neuen Stoff gab's nicht mehr zu lernen. Aber habe ich durch geschicktes Antizipieren eine Blaupause der Klausur entwickelt.
Echt super, als hätte ich eine Kristallkugel!

Der Countdown läuft, morgen 8.00 Uhr wird das Schicksal deinen Lauf nehmen -
eine geruhsame Nacht...

ICH LIEBE MEINE KRISTALLKUGEL!!!
Konnte im ko-konstruktivem Austausch mit meiner Lerngruppe den Inhalt der Klausur erfolgreich antizipieren.

Wehrmutstropfen: Trotz 1.500 Wörtern nicht ganz fertig geworden -
aber ich hab' ein gutes Gefühl

So, jetzt Mittag essen, und dann Lernstoffauffrischung und kognitive Einstimmung auf Mittwoch:

- So(zialpädagogische) Praxis: Selbstbildungsprozesse, Ko-Konstruktion und Freispiel

- Bewegungserziehung: MÄNGELBILDER UND DEREN AUSROTTUNG...

Na dann drück ich auch mal...

Gruß

Rinswind

Bahnbrechende Erkenntnisse aus meinem offiziellen Sportheft zum Umgang mit Mängelbildern:

1. Kontaktarmen Kindern soll ich Bewegungsanlässe anbieten, die die Kontaktfähigkeit fördern.

2. Die fünf Seiten "Übersicht" zu didaktisch-methodischen Anregungen bzgl. agressiver Kinder machen mich agressiv!

Auf den Autor -
dafür hab' ich Geld bezahlt...


@ Rinswind: Danke =)

Auf zur zweiten Prüfung -
möge die "Wagner" mit uns sein...

Syrien hat geschrieben:Auf zur zweiten Prüfung -
möge die "Wagner" mit uns sein...

Na dann nochmal drück. Denke aber das schaffst Du schon.

Der Geldzahlkommentar auf den Autor ist doch sicher negativ gemeint, oder?

Denn ich hab in dem Berreich nix gelernt, aber dass Bewegung mit Kontaktmöglichkeit hilfreich sein kann weiß ja wohl hoffentlich jeder, und Hundebesitzer allemal...

Gruß

Rinswind